El cine toma protagonismo en las aulas bolivianas
El taller de guion en la Unidad Educativa San Xavier 'B' de Sucre fue el punto de partida para que más de 200 alumnos se sumergieran en la emocionante experiencia de crear sus propias historias. A través de este proceso, los estudiantes aprendieron sobre la estructura de un guion y el uso del storyboard, todo con el objetivo de fomentar su imaginación y capacidad crítica hacia el cine y los medios audiovisuales. Este taller se replicó con adaptaciones en otras ciudades, como La Paz, El Alto y Santa Cruz.
El Plan Piloto de Educación en Cine 'Otros Ojos Bolivia 2026' es parte de una iniciativa regional que tiene como meta acercar el cine a la educación, beneficiando a un total de 18.617 estudiantes en varios países latinoamericanos. En Bolivia, este esfuerzo se ha llevado a cabo en colaboración con instituciones como ADECINE, Bolivia Lab, la Cinemateca Boliviana y el Centro de Gestión Cultural Pukañawi, todo bajo el apoyo del Ministerio de Educación.
En El Alto, más de 150 estudiantes de diferentes niveles educativos participaron en actividades similares en la Unidad Educativa España Bolivia, donde se les capacitó en aspectos que van desde la narración de historias hasta las diversas etapas de producción cinematográfica, involucrando a los docentes en el proceso.
Las salas de cine y espacios culturales en Santa Cruz, como La Sombrerería y el CFCE-AECID, también fueron cruciales para la realización de estos talleres, mientras que en El Alto, la Fundación San Gabriel se unió al esfuerzo.
Con solo 2.545 estudiantes alcanzados, Bolivia se posiciona como el miembro más reciente de la red regional, lo que indica que aún está construyendo su infraestructura educativa en comparación con países como Colombia, que ya han establecido coordinaciones más robustas.
El verdadero desafío comienza ahora. Con el financiamiento del Fonds Équipe France finalizando en julio de 2026, se presenta la necesidad de gestionar y mantener las alianzas estratégicas entre la Cinemateca Boliviana, Bolivia Lab, Pukañawi y el Ministerio de Educación sin el respaldo económico francés. Si bien el cine ha demostrado su capacidad para enriquecer el aula y generar un espacio de pensamiento crítico, queda la incógnita de si Bolivia podrá integrar esta experiencia en su currículo educativo de manera permanente.